她不是天生的数学天才，小学时还因被老师揪鬓发而恐惧课堂。她也不是一开始就想当老师，大学时曾梦想成为金融金领，却因一位教授“五天五夜不睡觉解一道题”的痴迷，彻底改变了人生轨迹。如今，她是学生口中的“超艳姐姐”、家长眼中的“福星”——周超艳，一位从数学恐惧中走来、用“模型数学法”和心理学点亮无数生命的数学提分导师。

  那个被揪鬓发的小女孩，后来成了点亮别人的人

  周老师的数学记忆，是从疼开始的。

  小学一二年级的数学老师，最喜欢揪学生的鬓发。那是新学期的第一堂课，她正往课桌里塞一本多余的书，毫无预兆地，一只手揪住她的鬓发，把她整个人从座位上拎了起来。她忘了疼，只记得全班同学的目光齐刷刷射过来，脸涨得通红。

  那是她唯一一次被当作“反面教材”。从那以后，每次上数学课，她的心都是悬着的。

  直到三年级，一位姓卢的年轻老师走进了教室。她声音温柔，讲“鸡兔同笼”“火车过桥”那么有趣、那么引人入胜。卢老师让她第一次发现：数学不是让人害怕的东西，它是一扇门，门后面是一个奇妙的世界。

  那一年，她的书桌上多了一本《奥林匹克教程》。此后每一年，从三年级到高三，一本不落。那个被揪鬓发的女孩，因为一个温柔的老师，重新爱上了数学。

  放弃“金领梦”，她选择成为那个点火的人

  大学时，她选数学系，是想考金融研究生，成为一名金领。直到她遇见了陈计老师——中国代数不等式专家，连续四届全国奥数总教练。

  他穿着邋遢，四十出头已满头花白。可一站上讲台，整个人都亮了。他讲数学背后的故事，讲数学家们在黑暗中摸索时的心跳。他用最通俗的语言讲着最抽象的数学，讲到精彩处，他会激动得在讲台上走来走去，眼睛里闪着光。

  他为了解一道难题，可以五天五夜不睡觉，熬白了头发。那一刻她明白了什么叫“热爱”——不是喜欢，是那种可以在所有人都不理解的时候依然往前走的东西。

  后来她转了系，从数学大类转到数学与应用数学——师范类数学。她在心里种下一颗种子：要成为像陈计老师那样的人，用热情点燃另一群孩子的热爱。

  从镇海中学到独立办学，她找到了自己的答案

  毕业后，她进入全国排名top9的镇海中学，后又跳槽到惠贞高级中学。

  在校任职11年，她斩获各种荣誉三十余项，多篇论文在核心期刊发表，多次获得宁波市数学命题比赛一等奖、宁波市数学说题比赛一等奖、宁波市辩题比赛一等奖、个人课题大市一等奖，多次应邀在宁波市高中数学教研活动中做优秀案例展示，多次做专题讲座，分享教学经验，她成了最年轻的专家教师。

  可站在讲台上的她，心里却越来越不安。有一次她在班里调查：“你喜欢数学吗？”教室里安静了很久，举起来的手不超过五根手指。

  “老师，我从小就数学不好。”“老师，我不是学数学的料。”这些话她听了无数遍。每一次，都会让她想起那个被揪鬓发的小女孩。

  她必须做点什么。

  后来，她独立创办了自己的数学工作室。不教套路，不刷题海。只做一件事：用最通俗易懂的语言，帮孩子重新建立数学思维，点燃对数学的信心。

  那些被数学“抛弃”的孩子，后来都去了想去的远方

  戎同学：从“愤青”到数学146分，考入浙江大学，新南威尔士大学攻读数学博士后，留校任教

  邬同学：从“早恋女孩”到数学145，考入浙江大学

  瞿同学：从三年级就怕数学、高一60几分，到高考131分，考入首都师范大学

  张同学：冒台风划皮划艇来上课，从数学最头疼到高考136分

  蒋同学：50天提分38分，从95分到133分，圆梦警校，送来锦旗说：“周老师是我们全家的福星。”

  茅同学：从“叛逆少年”到高考数学137分，”妈妈说“高三一年多亏周老师的规划和鼓励” 俞同学：从中考因数学薄弱落榜，到高考数学131分，妈妈说“这131还是多亏您，所以第一个感谢您”，送来锦旗

  郎同学：从高二期末年级300多名，到高三一模125分、班级前5，两个月逆袭

  蓝同学：从高一数学65分、班级倒数第4，到高二期末班级第2，一年完成逆袭

  万同学：从高一期中班级倒数第8，到高三期末128分、班级第3

  郭同学：从高二期中67分到高三一模122分、班级第4，刷新个人纪录

  陈同学：从高二期末58分，到高三期末班级第二，逆袭年级前列

  杨同学：2节课提分25分，刷新提分纪录

  陈同学：从班级倒数第一、76分，到班级第一，一学期从垫底到榜首

  杜同学：从高三一模年级213名，到期末班级第4、年级75名，半学期进步138名

  王同学：高二期末100分，年级排名32名，比期中进步115名

  余同学：从高二期末年级400名，到高三开学年级78名，两个月进步322名

  单同学：从高三一模98分，到期末121分，逆袭班级第一

  吴同学：从高二期末60多分，到高考110分，最差公办普高学子说“这是我高中以来数学最高分”

  姚同学：纯线上，从期中84分、461名，到期末121分、113名，半学期进步348名

  .....

  还有成千上万的孩子，在周老师的帮助下，重新燃起学习数学的信心，梦圆大学，甚至成为了像周老师一样的“教育摆渡人”

  先相信，后看见

  有人问她：教了17年数学，最骄傲的是什么？

  不是有多少学生考了130+、140+，不是多少学生进了名校，也不是挂满墙的锦旗。而是——台风天坐着皮划艇也要冒雨前来学习推门瞬间；高速公路上戴着耳机听课的那个下午；那个觉得数学“没用”的男孩，后来心甘情愿和数学打了一辈子交道；还有那句“希望成为像你一样的人”。

  她说：“我从他们身上学到两件事。第一，相信相信的力量。当一个孩子真正相信‘我可以’的时候，他的人生便有了千万种可能。第二，相信方法的力量。只要方法到位，每个孩子的高考数学都可以上120分。”

  她说：“正是因为经历过那个疼，我才能看懂每一个孩子在数学面前的畏惧。也正是因为遇见过那个温柔的声音，我才知道，一个老师可以带给孩子的，不只是分数，还有光。”

  如果你也在寻找那束光

  如今，周老师正在寻找需要帮助的家庭。如果你的孩子正面临数学困境，如果你也想让孩子找回那个“我可以”的眼神——

  她希望你知道：每个孩子都是一颗种子，只不过花期不同。而她，就是那个愿意陪着种子慢慢长大的人。

  “我不是在教数学，我是在陪每一个孩子，找回那个相信自己可以的眼神，见证他们的梦想开花。”

工作经历

  镇海中学（全国top9重点高中）

  作为新教师代表开设市级公开课，获全场好评

  半年内完成100套高三模拟试题，解题能力飞速增长

  惠贞书院

  担任重点班班主任及数学教师

  所带班级高考重点率突破80%，985、211比例达60%

  一个班培养出4名浙江大学学子，创校记录

  数学平均分高出兄弟班10分

  独立办学（九幂培优）

  创办个人数学工作室，专注高中数学提分与思维训练

  独创“模型数学法”，将高考数学拆解为可复制的“积木”模型

  累计帮助10000+学生突破数学瓶颈，实现高考120+目标

  五、教学理念与特色

  核心主张：先相信，后看见；方法对了，努力【行业影响力】：

  多次在市级命题比赛中获一等奖，受邀作命题技术论坛展示：

  2015年 “一师一优课，一课一名师” 市级“优课”

  2016年 宁波城区说题比赛 一等奖

  2016年 宁波城区教研“新高考、新问题、新对策”论坛 一等奖

  2016年 宁波市直属高中数学优秀微课

  2018年 宁波市直属高中数学“迎春杯”创新试题命题比赛 一等奖

  2019年 宁波市直属“高中数学命题技术”论坛展示特邀展示，深受好评

  2019年 宁波市首届高中数学命题技术研训 代表宁波城区作论坛展示，获一致好评

  多篇论文发表于核心期刊，课题获大市一等奖

  2011年 《与家长沟通的方法与策略》 江北区中小学德育论文三等奖

  2016年 《例说集合表示中的那些困惑》 发表于《中学数学研究》（下半月）第10期

  2017年 《穷思竭虑疑无路，柳暗花明又一题——例说导数零点“不可求”的解题策略》 发表于《中学教研（数学）》第7期

  2017年 《中分类讨论的常见错误》 发表于《上海中学数学》第Z2期

  2019年 《基于核心素养下提高高中数学运算能力的实践研究》 宁波市第三届中小学（幼）课程与教学专项个人课题 大市一等奖

  2020年 《趣说极值点偏移问题的“三十六计”》 宁波市高中数学教学论文评比 大市二等奖

  多次在市直属教研活动中发言、展示

  在宁波市高复会中作专题讲座 成为最年轻专家教师

  2020年向贵州册亨县开设线上专题讲座，跨省帮扶助力高考冲刺

  2025 年度十佳先锋教师

  《高中模型数学》主编