作为呼伦贝尔市第一个通过国家义务教育均衡发展基本均衡县评定的旗县，新右旗又一次迎来义务教育优质均衡发展的机遇，成为呼伦贝尔市首个“全国义务教育优质均衡发展县”创建试点。

  八年弹指，新右旗“守望一方疆土，润泽一代学子”的教育追求不是梦。新右旗的义务教育正在从基本均衡走向优质均衡，优质教育资源已“飞入寻常课堂内”。

  “新右旗曾在2014年代表内蒙古自治区首批接受并高质量通过了全国义务教育发展基本均衡县评估验收，今年呼伦贝尔市政府把新右旗确定为‘全国义务教育优质均衡发展县’既是对新右旗教育工作的肯定，也是对我们的鞭策，新右旗将以办好人民满意的教育为己任，将义务教育优质均衡发展作为重大民生工程，全力推进教育高质量发展。”新右旗旗委书记布和巴雅尔这样说。

  何为优质均衡？

  2017年，教育部印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，2018年，自治区配套下发《县域义务教育优质均衡发展督导评估实施办法》，从资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度等方面，提出了32项具体指标。概括起来是“四个更”：全面发展理念更鲜明，标准化建设程度更高，教师队伍更强，人民群众更满意。

  △ 劳动教育

  先行“第一步” 形成推进均衡发展合力

  “新右旗提早谋划、预留空间，落实政策有力、执行标准坚决，以办好家门口的学校、办好人民满意的教育为目标，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，推动义务教育高质量发展。”新右旗政府副旗长乌兰托雅表示，这是对过去教育实践的总结，也是新右旗未来始终坚持的教育方向。

  △安全教育

  多年来，新右旗以问题为导向、以改革为驱动，通过确保一般公共预算教育支出、在校学生生均一般公共预算教育支出“两个只增不减”，加强“三个课堂”应用、建设高素质专业化中小学教师队伍等形式，不断加大优质教育资源辐射作用，各所学校坚持内涵、特色、差异化发展，努力啃下教育发展不充分不平衡的“硬骨头”，让优质教育的阳光温暖着每个角落。

  站在马鞍形国防教育展厅的平台上，迎面便是新右旗乌尔逊学校方正、宽敞的校园，这所小学初中九年一贯制的学校因乌尔逊河得名，也因河而凝结出“上善若水”的校园文化，正在建设的多功能教学综合楼承载着这所学校50多年的建校史，也规划出更加适应新时代义务教育的特色教室。

  据了解，为全力做好创建达标项目，新右旗计划投资计划投资3588万元，于2021年9月启动了乌尔逊学校、第二小学多功能教学综合楼项目。同时，计划投资3767万元完成四所义务教育学校的的外墙粉刷、功能室改造、数字化校园和校园安全网项目等；投资1751.6万元新建第一小学校园扩建项目，完成第一小学、第二小学热力管网改造，实施四所义务教育学校内墙粉刷、文化墙建设，购置一批义务教育学校仪器设备，各校办学条件持续改善。

  改善“硬环境”  夯实均衡发展基础

  新右旗根据城镇建设总体规划和教育发展需要，在城镇规划过程中预留教育用地，统筹合理规划，优化学校布局调整，第一小学向南扩建2.8万平方平米，投资1246万元新建体育运动场地。

  △新右旗中俄蒙足球训练交流基地

  走进新右旗第一小学校园，各项设施建设日趋完善。育“劳动实践种植田”、校园文化长廊、图书室等功能区设备齐全、规划合理。来过学校的家长们都夸这所家门口的小学“形象美、环境优、品位高”。学生家长阿斯茹说：“孩子最喜欢学校的图书室，那里，为孩子打开了阅读世界的窗口。”

  △图书室拓宽孩子成长之门

  2021年以来，新右旗教育局严格按照《内蒙古自治区中小学校办学条件标准（试行）》《内蒙古自治区中小学音乐美术体育卫生保健教学器材设施配备标准（试行）》《内蒙古中小学理科实验室装备规范》等文件要求，积极协调旗委政府及相关部门，实现全旗义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。目前，新右旗初中教师与学生比、小学教师与学生比、配齐配足中小学教学设施设备配备率均达到100%。

  △科学实验室

  在教师队伍建设方面，新右旗教育局制定印发《新巴尔虎右旗教育系统骨干教师培养方案》，完善教师培养体系，建设高素质专业化中小学教师队伍；加强了对民族教育双语教师、统编教材授课教师、紧缺薄弱学科教师的补充和培养；通过“国培、区培、市培”计划和教研改革，强化教学基本功和技能训练，加强教师对信息技术的应用，从而确保全旗义务教育教师学历达到标准，专任教师数、骨干教师数达到标准。

  △全体专任教师培训

  在教育信息化建设方面。完善以校园网、多媒体教室、录播教室、同频互动在线课堂等教育信息化基础环境建设，加快现代教育装备步伐；结合“同频互动课堂”加强“三个课堂”应用，利用内蒙古教育云平台、人人通空间APP等软硬件，推动信息技术与教育教学深度融合，促进教学模式的创新，切实提高师生信息素养。

  “均衡不是把学校变成千篇一律，而是一校一品，各有特色、美美与共。”新右旗教育局局长玉成表示，新右旗教育局积极引导各学校挖掘自身优势，打造一批特色主题化、文化物象化、课程结构化、项目个性化、校园诗意化的特色学校，形成百花齐放的多元教育格局与教育生态。目前，新右旗第一小学师生跳绳运动和课后服务创客、书法、足球等项目得到家长和学生的广泛认可；第二小学课桌操让学生们在课间得到充分放松；第一中学的“爱在家访中延伸，沟通在家访中融合”活动拉近了学校和家庭的距离；乌尔逊学校的“爱阅读”行动和冰上运动课程让学生们在学习与运动中收获快乐……在教学中活动，在活动中教学，新右旗义务教育阶段各所学校正在借着“优质均衡”的东风顺势而为，走着更好更优的方向发展，形成了名有特色的“五育”并举教育格局。

  △校园足球

  △小学生跳绳操

  △小学生课间操“筷子舞”

  △小学课桌舞比赛

  提升“软实力”  保证教育教学质量

  “努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是当前教育事业优先发展的着力点，也是坚持以人民为中心，实现“幼有所育、学有所教”的必然要求。新右旗各所学校搭载着全国义务教育优质均衡发展县创建试点工作的“快车”，通过共享、共培、共育，向优质均衡的方向快速行驶。2014年创建“基本均衡”以来，建立健全教师补充、人才引进机制，共引进硕士研究生3名，招录特岗教师28名、公费师范生10名，多渠道补充紧缺学科教师51名，配齐配优音体美专任教师，实现义务阶段外聘教师清零。让教师“站稳讲台”年平均培训900余人次，聚焦骨干体系建设，培养认定37名市级骨干教师、21名市级及以上教学能手、13名市级及以上学科带头人。

  新右旗第二小学是蒙古语授课小学，针对学校新升入三年级的牧区学生识字量偏低等客观实际，自治区示范性种子教师木兰组织全校语文组教师积极探索建设本土化教学衔接资源。衔接资源《语文读本》对于学生们来说就是统编教材的“注音版”，投入使用后，学生阅读课文不再吃力，既减轻了查生字的负担，提高了课堂效率，又激发了学生们的阅读兴趣。第二小学校长宏胜介绍说，第二小学的校训是“团结、务实、笃行、勤学”，围绕校训，学校开展各项教学教研活动，同时也进一步丰富校园文化，在这里“每面墙壁都说话，一草一木都育人”。

  △统编教材课本剧展演

  在师德师风建设方面，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，实施教师专业发展计划，注重青年教师培养，完善校本教研制度，支持教师参加专业培训，丰富教学经验，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。

  在教学教研方面，紧紧围绕中央、自治区出台的关于“双减”工作的部署要求，坚持学生教育“五育”并举，深入实施素质教育，注重学生在品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等重点发展质量评价内容，激励和引导青少年养成“爱阅读、爱运动、爱艺术、爱实践、爱创造”的综合素养，从小培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，促进德智体美劳全面发展。

  义务教育事关少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来，让孩子不仅有学上，还能上好学是广大人民群众的迫切希望，也是办人民满意教育的关键。近日，新右旗将继续坚持以立德树人为根本，合理配置教育资源，优化教育结构，从“基本均衡”向“优质均衡”发展，深化教育领域综合改革，让边疆地区孩子享受优质均衡的教育，打造祖国北疆教育亮丽风景线。