孩子面临中考数学难题，如何找到精准提分方向？传统教学中 “一刀切” 的模式，怎样才能真正适配每个学生的学习需求？本期《对话名师名校》，我们特别邀请到专注中考数学提升的资深教师 —— 孙桂鸿，带您走进高效数学教学的世界，探寻因材施教的独特路径！

  在初中数学教育领域，孙桂鸿老师有着令人瞩目的成绩：深耕初中数学近 11 年，累计带过 11000 人次学生，还创办了属于自己的托管教育机构。更值得一提的是，他多年专注研究山东省中考数学，对中考命题趋势、考点分布有着深刻的理解，丰富的教学经验让他总能精准抓住学生数学学习的痛点，帮助学生高效提升成绩。而他的课堂，更是以幽默风趣的风格深受学生喜爱，师生之间高度配合，让原本枯燥的数学知识变得生动易懂。

  在本期节目中，孙桂鸿老师将首先深入解读初中数学的重要地位与意义。他认为，初中数学是承上启下的核心环节：既是对小学基础算术的深化，更是高中函数、几何、代数等复杂知识的 “铺路石”，甚至为大学数理类学科（如物理、计算机、工程等）提供底层逻辑支撑。具体而言，其意义可从三个维度展开：在知识衔接上，学生通过系统学习方程、平面几何、统计初步等内容，能构建从 “具体计算” 到 “抽象推理” 的思维过渡，比如用方程思想解决实际问题，为高中解析几何、不等式等知识打下必备基础；在能力培养上，借助逻辑推理（如几何证明）、数据分析、空间想象等训练，学生的抽象思维和解决复杂问题的能力会显著提升，且这种能力能迁移到物理、化学等理科学习中；在现实应用上，初中数学中的概率、统计、应用题等内容，可直接用于解决生活里的实际问题，如计算折扣、规划行程、分析数据，是培养 “用数学思维看待世界” 的关键阶段。

  孙桂鸿老师教学最大的特色 —— 因材施教，更是节目不容错过的重点。他的因材施教打破了传统 “分层分组” 的形式，聚焦 “个体问题的精准拆解与适配性解决”，有着三个 “不可替代” 的落地细节。在诊断方式上，他不简单按 “成绩高低” 给学生贴标签，而是将数学学科拆解为 “计算准确性、题意理解、思路迁移、步骤规范” 等 6 个核心能力模块，通过课堂提问、作业细节、错题类型的三重观察，精准定位每个学生的 “能力短板”，避免 “同一分数用同一方法教” 的粗放式分层；在教学动作上，他不只是给优生加难题、给基础弱的学生减难度，而是为不同短板的学生提供 “定制化脚手架”，比如给 “题意理解弱” 的学生提供 “题干关键词圈画法” 模板，给 “思路迁移难” 的学生设计 “题组对比训练”；在反馈机制上，他批改作业或试卷时，不只打勾叉、写分数，还会针对每个学生写 “个性化改进提示”，每周还会和学生进行 1 次 “1 分钟小沟通”，让 “因材施教” 形成 “诊断 - 支持 - 反馈 - 优化” 的闭环。

  想了解更多孙桂鸿老师针对中考数学的提分技巧？想深入学习他因材施教的实操方法？本期《对话名师名校》将为您一一解答。无论是面临中考的学生及家长，还是致力于优化教学的初中数学教师，都能从中获得宝贵启发。敬请关注！